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专家表示：从小注重孩子挫折教育、生命教育
对于青春期的孩子来说，一句批评、一次指责，或仅仅一次考试失利等微不足道的理由，就有可能刺激到青少年敏感脆弱的心，尤其在刚刚结束的期中考试后，唐山发生多起青少年离家出走事件，虽然最后孩子们都平安回家了，但期间寻找的过程，让当事父母心力交瘁，同时也牵动了唐山全城人的心。一时间，如何保护和安抚孩子那颗敏感的心，成为了家长们探讨的问题。
少年频频离家出走
11月9日，朋友圈疯狂转发的一名12岁男童离家出走的消息，牵动了全城人的心。男童疑因老师要找家长，担心被父母斥责，选择离家出走。父母发动亲戚朋友四处寻找，最后，在网友的帮助下，次日孩子被找到。与此几近同时，另外一则16岁少女失联的消息也在朋友圈等转发，且该女孩此前已有过离家出走的经历。
在此之前，今年10月份，一名14岁少年因家长的几句批评离家出走，家长多方寻找无果后，请求警方帮助，经过警方30个小时的寻找，孩子最终平安回家。
青少年那颗敏感易碎的心
记者随机采访了一些家长和学生了解到，有些青少年从行为表现和情绪宣泄角度，都或多或少存在着一定的心理问题，严重的甚至会产生轻生等极端的个体行为，青少年那颗敏感易碎的心让家长感到心惊的同时，也让青少年自己承受着一定的成长困扰。
正在上高二的陈同学平时不擅言语，每次遇到学习成绩下滑，她都心情异常低落，此时家长不论跟她说任何话，包括好的、坏的，她都会异常暴躁。家长开导，她就会哭天抹泪。“其实，我自己也不想哭，我只是控制不住自己。”陈同学说。
“有时候觉得孩子是叛逆，心理承受能力差，但时间久了才慢慢发现，孩子心理或多或少有着一定的问题。”陈同学的父亲说。陈同学的母亲告诉记者，每次孩子出现恶劣情绪，她都不敢大声说话，就怕触碰到孩子某根敏感神经，只能耐心安抚，等待她情绪逐渐平复。
青少年的极端行为伤了自己更“伤”了亲人
张女士好朋友的女儿有一定的心理问题，好朋友经常向她诉说痛苦。“我好朋友的女儿看心理医生已经有一年多了。上初中时孩子学习还可以，上高中后学习成绩下滑很厉害。我这个朋友的女儿非常内向和敏感，有强烈的和同学交好朋友的欲望，但却总感觉交不上好朋友，心理越来越脆弱，上高二时有一天上学，非要她妈妈把她从学校接回家，不想上课了，家长没同意，孩子回家就打滚大哭不止。”张女士说，好朋友经常打来电话诉说痛苦，诉说平时面对孩子时的战战兢兢和不知所措。
唐山的刘女士讲述了一件更令人痛心的事情。“我女儿初中一个同校男生，由于学习压力大，无法排解，在学校跳楼，最终导致残疾。我们就在一个小区住，前段时间，孩子母亲还用轮椅推着这个男生出来晒太阳，这个母亲真是一夜白头啊！”刘女士说，现在看着坐在轮椅上的这个大男孩有一米八的大个儿，小时候还和自己的女儿一起学过游泳，张女士感到无比的痛心。
“我们只能一味地忍让着孩子，作为家长能怎么样呢？我们只是希望孩子好！”一位家长很无奈地说，孩子的青春期叛逆以及心理问题成了困扰一家人最大的问题。
从小进行挫折教育、生命教育
唐山学院心理咨询中心主任洪宝玲从事心理咨询多年。洪宝玲主任表示，现在的青少年个性鲜明，但承受挫折的能力较差，他们的心理健康需要从家庭、学校、社会等各方面进行心理危机干预，青少年可以通过心理咨询和心理辅导进行个人心理素质的提升。
“现在，甚至有自杀或自伤倾向的青少年已不鲜见，诱因既有教育方面的问题，也有社会因素及家庭对学生的影响，同时与青少年自身的个性特征和心理健康等都有着密切的关联。具体表现在个人的社会支持系统丧失、人格缺陷、个体认知上的偏差、人际关系紧张、情感受挫、学习压力、就业压力、精神疾病，尤其是抑郁症等。”洪宝玲说。
“在危机发生前营造心理健康的环境，提高青少年个体对危机的应对技能、培养良好个性品质是降低危机发生概率的有效途径。”洪宝玲主任说，面对处于青春期的孩子，防止其过激行为发生、释放情绪、重建个人的支持系统这三方面的工作必不可少。
在洪宝玲主任看来，挫折教育、生命教育应该从小学，甚至是幼儿园就开始，让挫折教育和生命教育的理念更早地深入到孩子们的头脑中，提升青少年的生命价值感和意义感，让他们学会如何正确看待压力和挫折，如何进行有效的沟通，如何管理自己的情绪，如何建立个人的社会支持系统等。同时启动来自父母与其他亲人、来自老师和同学等多方面的社会支持系统，让青少年的心理不再脆弱得不堪一击。（燕赵都市报冀东版 记者 闫漪）
