河北新闻网讯(河北日报记者钱宝琦 通讯员靳大伟)为更好地服务企业转型升级,培养高素质技术技能人才,唐山工业职业技术学院聘请企业技术和管理人员担任“外考官”,推进教育教学综合改革,提高大学生素质和能力。
为解决学用脱节问题,唐山职院依托曹妃甸工业职教集团理事会,组建了企业专家咨询委员会和专业建设工作委员会,聘请15名与专业对应的企业人员担任“外考官”,与专任教师一起完成项目教学评价和最终成绩评定,形成了开放式教学评价制度,既拉近了学校与企业的距离,又促进了人才培养质量的提高。
“外考官”制度有效促进了课程建设和实训基地建设。根据校内研发中心研发成果和企业技术发展趋势,在专业建设委员会充分论证的基础上,将最新技术工艺引入教材和课堂,及时补充教学项目内容,淘汰落后学科,并相应调整课程标准、教材、课件、考核题库等,形成了课程内容动态调整机制。制订专业教师技术服务工作量标准,鼓励专业教师定期参加企业实践。近年来,专业教师与企业技术人员合作开发项目化课程82门,制订特色教材59部、开放式课程标准403个。
该院提出“以开放式办学广泛吸纳社会资源,以开放式教学充分利用教学资源”,使校企资源交互利用、校企人员自由流动。建设了2个国家职业教育实训基地,4个全国技术技能培训基地,3个陶艺大师工作室。此外,还建设了省级院士工作站,为装备制造业和陶瓷产业开展技术服务。为密切与企业的联系,建设了校园网和网络教学平台,支持10万企业职工同时在线学习,“外考官”可以通过网络教学平台与校内师生联系。
开放式教学实现了教学人员与生产人员、教学管理与生产管理、教学效果与生产效果的紧密对接,提升了教学质量。学院2年内共获得20多项国家专利,在全国高校信息技术创新大赛中两次获得一等奖。
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